„Um ein Kind zu erziehen, braucht es ein ganzes Dorf“ – sagt ein afrikanisches Sprichwort.
Die Kopernikus-Schule hat seit ihrer Gründung im Jahr 1974 als Gesamtschule das Ziel, Schülerinnen und Schüler in einem wichtigen Lebensabschnitt zu begleiten und ihnen eine gute Grundlage für ihre weitere persönliche und berufliche Entwicklung zu bieten. Ein Aspekt dabei war immer das gemeinschaftliche Ler- nen von Kindern und Jugendlichen aus unterschiedlichen Gesellschaftsgruppen unter dem Motto:
Miteinander und voneinander lernen, um miteinander leben zu lernen!

Unsere Schule ist eine Eliteschule des Sports, an der junge Athleten ihre schulische Ausbildung absolvieren und gleichzeitig ihren leistungssportlichen Ambitionen nachgehen. Jeder Schüler trainiert in einer der elf olympischen Sportarten.
Seit 1993 trägt unsere Schule den Namen des französischen Humanisten Pierre de Coubertin, der als Begründer der Olympischen Spiele der Neuzeit gilt.
Im Sinne Coubertins bildet die Olympische Werteerziehung (Fairplay, Respekt, Freundschaft sowie Friedens- und Demokratieerziehung) den Schwerpunkt unserer Arbeit.
Wir sind eine der Gründerschulen des Internationalen Netzwerkes der Coubertin-Schulen (32 Schulen auf fünf Kontinenten) und arbeiten seit 1997 aktiv an dessen Aufbau mit. Neben den alle zwei Jahre stattfindenden Jugendforen der Coubertin-Schulen nehmen wir an zahlreichen Projekten teil.
Weitere Schultraditionen:
• schulinterner „Coubertin Award“, „Olympischer/Paralympischer Tag“
• jährlicher Benefiztag
• Projekte zur Nachhaltigkeit

Das Eichendorff-Gymnasium ist ein modernes Gymnasium mitten in Koblenz. Zurzeit besuchen etwa 820 Schülerinnen und Schüler den Unterricht, der von ca. 65 Lehrerinnen und Lehrern gestaltet wird.
Unsere Schulgemeinschaft zeichnet sich durch einen starken klassen- und jahrgangsstufenübergreifenden Zusammenhalt aus. Dieser resultiert aus unseren beiden Schwerpunkten: UNESCO und Musik
Im Fokus steht, dass unsere Schülerinnen und Schüler im Rahmen eines wertschätzenden und offenen Umgangs und Miteinanders sich als Persönlichkeit entfalten und entwickeln können und erfolgreich lernen, um eine tragfähige Basis für die Zukunft auszubilden.
Im Rahmen des Schwerpunkts UNESCO finden regelmäßig Veranstaltungen, Exkursionen sowie Projekttage statt. Dazu gehören die Teilnahme am MEP wie auch regelmäßige Teilnahme an Aktion Tagwerk. Soziales Engagement zeigt sich in Benefizaktionen zugunsten unserer Partnerschulen. Auch die schuleigene Schülergenossenschaft EGON orientiert sich am Ideal der UNESCO.

Das Gymnasium Englisches Institut (E.I.) führt in 8 oder 9 Jahren zum Abitur. Im Angebot befinden sich Ganztagsbegleitung, bilingualer Unterricht sowie verschiedene naturwissenschaftliche und sprachliche Profile. Für alle 5.-Klässler*innen steht Outdoor Education auf dem Plan.
Die Schule hat ein aktives UNESCO-Team, das sich u.a. um die Aktionen zum Motto „1 Jahr 1 Land“ kümmert: In jedem Jahr konzentrieren sich vielfältige Aktivitäten auf ein ausgewähltes Land. Das bietet der ganzen Schulgemeinschaft Gelegenheiten, sich mit unterschiedlichen Facetten anderer Kulturen zu beschäftigen. Mit Spendenaktionen wird ein SOS-Kinderdorf im jeweils gewählten Land unterstützt.
Zum Jahresprogramm gehören eine Aktionswoche gegen Rassismus und eine Umweltwoche. Das E.I. nimmt am Model United Nations (MUN) sowie am BEAM-Projekt (Business, Entrepreneurship and Math) teil und unterhält verschiedene internationale Austauschprogramme. Im Schuljahr 24/25 wurde der FRE.I.Day eingeführt.

Das Ostendorfer ist ein Gymnasium mit musischem, sprachlichem und sozialwissenschaftlichem Zweig.
Diese Zweige machen bereits deutlich, dass es uns um ganzheitliche Bildung geht: In zahlreichen musikalischen Gruppen, in mehreren Theater-AGs, im Schüleraustausch mit England, Frankreich, Italien und Spanien sowie in verschiedenen sozialen Projekten entwickeln unsere Schüler*innen ihre Persönlichkeit.
Die Ziele der Unesco bilden nicht nur das Fundament unseres Unterrichtsalltags, sondern werden darüber hinaus in vielen Projekten zu Menschenrechts- und Demokratieerziehung, zu Nachhaltigkeit und zum Leben in der digitalen Welt allen Mitglieder der Schulfamilie regelmäßig bewusst gemacht. Einen Schwerpunkt bildet seit einigen Jahren die Teilnahme am Programm "Klimaschule Bayern": 2024 wurden wir als "Klimaschule Gold" zertifiziert.
Eine aktive SMV, die eng mit der Unesco-Gruppe zusammenarbeitet, und eine sehr interessierte Elternschaft bringen sich aktiv in die Entscheidungsprozesse ein.

Die Regionale Schule mit Grundschule „Anne Frank“ Tessin ist eine Ganztagsschule der offenen Form. Die an der A20 im Recknitztal gelegene Kleinstadt nahe Rostock ist verkehrstechnisch gut mit der Hansestadt verbunden. So gelangt man mit einer 30-minütigen Bahnfahrt im Stundentakt in die größte Stadt des Landes.
Die Schule hat eine Partnerschule in Sigulda, Lettland, mit welcher wir intensiven Kontakt pflegen und regelmäßige Besuche durchführen. Unsere Medien-AG wurde mehrfach ausgezeichnet, und die schulinterne Jobfactory zeigt unsere erfolgreiche Berufsorientierung. Die Schule bietet moderne Unterrichtsräume, Fachkabinette und ausgezeichnete Sportanlagen, welche durch die Eisbahn, das Freibad und das Freizeitzentrum der Stadt ergänzt werden.

Die Gemeinschaftsschule am Marschweg blickt auf eine über hundertjährige Geschichte zurück und zählt seit der Zusammenlegung mit der Erich‑Kästner‑Schule rund 700 Schülerinnen und Schüler. Als „interessierte Schule“ im UNESCO‑Netzwerk orientieren wir uns in unserer täglichen Arbeit an den Nachhaltigkeitszielen der Vereinten Nationen und verankern diese in Unterricht, Projekten und Schulkultur.
Im Mittelpunkt stehen bei uns die Schülerinnen und Schüler mit ihren individuellen Begabungen, Lernvoraussetzungen und persönlichen Interessen. Unser Unterricht ist projektorientiert ausgerichtet und legt einen besonderen Schwerpunkt auf Demokratiebildung und Bildung für Nachhaltige Entwicklung. Um unsere Ziele zu erreichen, arbeiten wir eng mit Vereinen, Unternehmen, Institutionen und Schulen in der Region zusammen.
Vielfalt verstehen wir als Bereicherung: Sie prägt unser Schulleben in allen Bereichen und wird aktiv gefördert, gelebt und wertgeschätzt.

Marienau ist eine Schule, die junge Menschen in ihrer Individualität respektiert. Eine Internatsgemeinschaft, in der demokratisches Handeln durch die Übernahme von Verantwortung erlernt wird. Ein schulisches Zuhause, das zu Wertschätzung gegenüber Menschen und der Umwelt erzieht. Ein Gymnasium, das seinen Schülern Leistung zutraut. Ein pädagogischer Ort, an dem Wissenserwerb in kleinen Klassen und mit individueller Förderung gesichert wird. Eine Schule, in der Schülerinnen und Schüler immer jemanden finden, der weiter hilft. Ein privates Internat, staatlich anerkannt und dessen Träger ein gemeinnütziger Verein ist. Ein einzigartiges Wald- und Parkgelände, das Rückzugsmöglichkeiten, Ruhe und Geborgenheit bietet. Marienau ist UNESCO-Schule und der Tradition einer ganzheitlichen Persönlichkeitsbildung verpflichtet. Die Schule Marienau ist Mitglied der Internate Vereinigung DIV (e.V.). Die Vereinigung ist der Zusammenschluss renommierter Internate aus Deutschland und der Schweiz.

Die Herderschule verbindet Grund- und Hauptschule und ist seit 1989 offiziell anerkannte UNESCO-Projektschule.

Das Leitbild der Schule lautet: „Jeder kommt morgens gerne in die Herderschule, arbeitet dort mit Freude erfolgreich und geht nach Schulschluss wieder zufrieden nach Hause.“

Im Schulalltag gibt es viele Projekte rund um Umwelt, Nachhaltigkeit, Sozialarbeit, Interkulturalität, Mitbestimmung und Gemeinschaft.

Durch die Verbindung mit regionalen Partnern — "Arbeitskreis 27. Januar," lokale Historiker*innen, dem Museum im Schloss, Umweltbündnisse wie das "Bündnis für Artenvielfalt", städtische Institutionen — entstehen Brücken zwischen Schule, Zivilgesellschaft und Kommune. Das stärkt das soziale und demokratische Bewusstsein der Schüler*innen und verbindet Lernen mit realer Praxis und Verantwortung.

Engagement im Netzwerk „Niedersächsische Schulen MIT Afrika“ und ein Parnerschaft mit der Primary School South Horr.
Darüberhinaus Partnerschaft mit einer Schule aus Moldavien.

Das Goethe-Gymnasium Sebnitz ist seit 1999 eine anerkannte UNESCO-Projektschule und damit fest in das weltumspannende Netz dieser Schulen integriert.
2015 wurde unserer Schule das Gütesiegel "Europaschule in Sachsen" verliehen. Wir sind sehr stolz auf diesen Titel, denn damit werden unserer Bemühungen zur europäischen Verständigung, Kooperation und zum grenzüberschreitenden Lehren und Lernen anerkannt.
Wichtige Partner in unserer Arbeit als UNESCO-Projektschule sind das Gymnasium in Česká Kamenice, die Nationalparkverwaltung Sächsische Schweiz, die Firma Bosch und die Sächsische Schweiz Klinik Sebnitz.
Wir sind dabei, eine weitere Schulpartnerschaft mit dem Gymnasium in Benesov (Tschechien) aufzubauen.
(gekürzt nach: A.Seltmann, Schulhomepage: https://gymnasium-sebnitz.jimdoweb.com

Anblick Spreewald-Schule von Süd-Westen im Frühling

Die Gesamtschule Scharnhorst ist eine der sieben Gründungsgesamtschulen in NRW und die einzige weiterführende UNESCO-Schule in Dortmund.

Wir sind stolzes Mitglied des UNESCO-Schulen Netzwerkes geworden, weil wir uns für eine Kultur des Friedens durch Menschenrechtsbildung, Demokratie-Erziehung, interkulturelles und globales Lernen, Umweltbildung und die Welterbe-Erziehung der UNESCO einsetzen wollen. Die Arbeit hierzu findet neben dem regulären Unterricht, in unseren UNESCO-Profilklassen, UNESCO-Ergänzungsstunden sowie UNESCO-AGs, der Schulgarten-AG, dem fairen Umweltschulladen, Gedenkstättenfahrten und diversen Projekten statt.
Ziel ist es unsere Schülerschaft zu selbstständigen, kreativen und verantwortungsbewussten Gesellschafts- und Zukunftsgestalter*innen zu erziehen.