Gruppe des Warndt-Gymnasiums vor dem Schulgebäude anlässlich der Auszeichnung als Energiesparmeister 2018

Unsere UNESCO-Projektschule liegt in der sonnigen Südpfalz zwischen üppigen Weinbergen und Obstplantagen.
Schon unser Name ist UNESCOwürdig. PAMINA ist ein Akronym, das sich aus PAlatinat (Pfalz), MIttlerer Oberrhein und Nord Alsace (Nordelsass) zusammensetzt.
Wir teilen uns in Herxheim mit der R+ die gemeinsame Orientierungsstufe und die Gebäude. Unsere Schwerpunkte sind unter dem UNESCO-Dach Europa, MINT, Sport und Kultur. Der unmittelbare UNESCO-AG Schwerpunkt ist in der Ökologie und der regionalen Kultur zu finden.

Die IGS Zell ist eine integrierte Gesamtschule für alle Kinder unabhängig von Leistungsstand oder Förderbedarf. Die Vielfalt und Unterschiedlichkeit der Schüler stellt uns vor eine große Herausforderung, die wir gerne annehmen. Bei uns kann man die besondere Berufsreife, die allgemeine Berufsreife, den Sekundarabschluss I und das Abitur erreichen. In vielen Stunden lernen bei uns alle Schülerinnen und Schüler mit den unterschiedlichen Fähigkeiten, Talenten und Zielen gemeinsam. In manchen Fächern wird in einzelnen Leistungsgruppen unterrichtet.

Die fünf Grundpfeiler der UNESCO, die Menschenrechtserziehung, das interkulturelle Lernen, die Umwelterziehung, das globale Lernen und die Welterbeerziehung waren ohne sie so zu benennen schon seit der Gründung der Schule im Jahre 2008 die Basis unserer Arbeit. Mittlerweile arbeiten wir bewusst daran und haben sie fest in unseren Schulalltag verankert.

Anblick Spreewald-Schule von Süd-Westen im Frühling

Unser Ziel ist es, gemeinsam für Bildung, Verantwortung, Vertrauen und Respekt zu stehen. Alle Teilziele sollen darauf hinarbeiten. Wandel und Weiterentwicklung sind unsere Konstanten. Die Inselschule Fehmarn soll ein Beispiel dafür sein, wie in unserer Gesellschaft Kinder unterschiedlicher Herkunft und Begabung durch gelebte Toleranz, Mitmenschlichkeit und Demokratie zu mündigen Bürgerinnen und Bürgern erzogen werden können. Die Schule ist ein Ort, an dem das einzelne Kind in seiner Eigenart geachtet und als Individuum ernstgenommen und gefördert wird. Die Schule soll eine demokratische Lebens- und Arbeitsgemeinschaft aller in ihr tätigen Personen sein, deren Verhältnis zueinander durch Achtung, Freundlichkeit und Toleranz bestimmt wird. Die Schule ist ein Ort, an dem Lernen und Leben aufeinander bezogen sind.

WIR LEBEN VIELFALT

Das Luisen-Gymnasium im Herzen von Düsseldorf ist persönlich, individuell und weltoffen. Die beiden Schwerpunkte MODERNE FREMDSPRACHEN/AbiBac und MINT werden ergänzt durch die Arbeit als UNESCO-Projektschule (anerkannt seit 1992). Wir legen Wert auf Respekt und Offenheit und erziehen zu sozialer Verantwortung und Engagement.
Das Luisen-Gymnasium hat eine über 180jährige Geschichte und wir sind uns dieser Tradition bewusst. Gegründet wurde es als „Höhere Schule für evangelische Mädchen“ und stand unter dem Motto „In der Schule sei Fortschritt“. In der Fortsetzung dieser Tradition, Bildung für alle zu bieten, herrscht bei uns bis heute ein besonderes Schul- und Lernklima: Es ist bestimmt von der Multiperspektivität unserer Schulgemeinde, ihren besonderen Persönlichkeiten und ihrer kulturellen und sprachlichen Vielfalt. Unser Schulleben ist bestimmt von Toleranz und friedlichem Zusammenleben.

Die Wöhlerschule Frankfurt am Main, wurde 1870 von der Polytechnischen Gesellschaft gegründet und ist ein traditionsreiches Gymnasium im Stadtteil Dornbusch. Als UNESCO-Projektschule fühlen wir uns dem Leitbild der Menschenwürde, Weltoffenheit und Nachhaltigkeit verpflichtet. Aus diesem Selbstverständnis erwachsen für uns Wertschätzung und Achtung jedes Menschen und aller Lebewesen sowie die Fähigkeit zum vernetzten, globalen Denken – zentrale Ziele des UNESCO-Schulnetzwerks. In unserem Unterricht und Schulleben lassen wir diese Prinzipien in vielfältigen Projekten und Kooperationen lebendig werden, etwa durch Umweltlernen, Menschenrechtsbildung, demokratische Teilhabe und interkulturelles Lernen. Exkursionen und UNESCO-Aktivitäten eröffnen uns Räume des aktiven Erlebens und des engagierten Handelns innerhalb und außerhalb unserer Schulgemeinschaft.

Das Helene-Lange-Gymnasium (HLG) in Hamburg ist seit 1953 UNESCO-Projektschule und damit die älteste Mitgliedsschule im Netzwerk der UNESCO-Projektschulen in Deutschland.

Die Gemeinschaftsschule am Marschweg blickt auf eine über hundertjährige Geschichte zurück und zählt seit der Zusammenlegung mit der Erich‑Kästner‑Schule rund 700 Schülerinnen und Schüler. Als „interessierte Schule“ im UNESCO‑Netzwerk orientieren wir uns in unserer täglichen Arbeit an den Nachhaltigkeitszielen der Vereinten Nationen und verankern diese in Unterricht, Projekten und Schulkultur.
Im Mittelpunkt stehen bei uns die Schülerinnen und Schüler mit ihren individuellen Begabungen, Lernvoraussetzungen und persönlichen Interessen. Unser Unterricht ist projektorientiert ausgerichtet und legt einen besonderen Schwerpunkt auf Demokratiebildung und Bildung für Nachhaltige Entwicklung. Um unsere Ziele zu erreichen, arbeiten wir eng mit Vereinen, Unternehmen, Institutionen und Schulen in der Region zusammen.
Vielfalt verstehen wir als Bereicherung: Sie prägt unser Schulleben in allen Bereichen und wird aktiv gefördert, gelebt und wertgeschätzt.

Das Gymnasium Fürstenried im Süden von München zeichnet sich vor allem durch seine engagierte Schulfamilie aus. Eltern, SchülerInnen und Lehrkräfte arbeiten in vielen Bereichen eng zusammen und sorgen damit für eine angenehme und vertrauensvolle Schulatmosphäre. Unser großes Ziel ist es, gemeinsam allen Dimensionen des Nachhaltigkeitsdreiecks sowohl innerhalb als auch außerhalb des Unterrichts gerecht zu werden:

Umwelt: Workshop zur Reduktion von Lebensmittelabfällen - Bunkerbienen - Schulgarten - Umweltbeauftragte - Büchertauschregal - Schulradeln (2023: 1. Preis) - zertifiziertes Papier - Fehlkopienkiste

Wirtschaft: Partnerschule Verbraucherbildung - Digitale Bildung (z.B. Klicksalat) - Zukunftstag

Soziales / Partizipation: Unterstützung des SEWA-Projektes in Burkina Faso (Spenden) - Weihnachtstrucker-Aktion - InGym-Programm - Model United Nations - Nahostplanspiel - Juniorwahlen - Kicklusion - Schüleraustausch mit 3 Ländern - sehr aktive SMV

„Schule und Gesellschaft“ – erleben, erlernen, beweisen

Dieser Leitspruch steht am Käthe-Kollwitz-Gymnasium für eine lebensnahe gymnasiale Ausbildung und Erziehung. Seit 1976 arbeitet die Schulgemeinschaft im Netzwerk der UNESCO-Projektschulen insbesondere an internationaler Verständigung und Demokratieentwicklung. Die Schülerinnen und Schüler setzen sich mit Menschenrechten auseinander, entwickeln Respekt und Toleranz als Grundeinstellung, zeigen Interesse für fremde Kulturen, achten andere Kulturen und Lebensweisen, erarbeiten sich umfassendes Verständnis von nachhaltiger Entwicklung und beschäftigen sich mit den Chancen und Risiken der digitalen Entwicklung. Welterbebildung und Bildung für nachhaltige Entwicklung finden kontinuierlich und auf vielfältige Weise besonders in der nahegelegenen Montanregion Erzgebirge/Krusnohorí statt.