Die Kommunikationsplattform des Netzwerks der UNESCO-Projektschulen in Deutschland ist eine Arbeits- und Vernetzungsplattform. Sie ermöglicht dem Netzwerk einen engen und transparenten Austausch und bündelt vielfältige Arbeitsprozesse an einem Ort. Die öffentliche Seite der Kommunikationsplattform bietet die Möglichkeit mehr über die Aktivitäten des Netzwerks und einzelne UNESCO-Projektschulen zu erfahren.
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Mehr Informationen zum Netzwerk der UNESCO-Projektschulen und der Arbeit der Deutschen UNESCO-Kommission und der Bundeskoordination der UNESCO-Projektschulen finden sich hier:
Alle UNESCO-Projektschulen berichten jährlich über ihre Aktivitäten im zurückliegenden Schuljahr. Einzelne Abschnitte der Darstellung zu den Aktivitäten der einzelnen UNESCO-Projektschulen werden hier veröffentlicht.
Menschenrechts- und Demokratiebildung
Im Rahmen des WiPo-Unterrichtes besuchen die Klassen 8 den Landtag in Düsseldorf und die Oberstufen Kurse des Faches "SoWi" besuchen das Europaparlament in Brüssel. Wir nehmen regelmäßig an Wettbewerben von "Jugend debattiert" teil, deren Diskussionsformate häufig Themen beinhalten, die Menschenrechte und demokratische Strukturen in Schule, im Alltag und in der Gesellschaft stärken. Die Leistungskurse Deutsch der Q1 nahmen im letzten Schuljahr an der Demokratie-Woche des ZfsL Aachen teil, indem sie ihre Reden zur Stärkung der Demokratie und Sorgen über deren Bedrohung vortrugen und mit Referendaren und Referendarinnen diskutierten. Im Religionsunterricht in Klasse 5 werden Kinderrechte thematisiert und der Tag der Kinderrechte wird in den einzelnen Kursen mit einer Ausstellung gefeiert. Seit Juli 2027 sind wir ins Netzwerk des Internationalen Platz (IP) Vogelsang in der Eifel aufgenommen worden und haben Zugriff auf das NS-Dokumentationszentrum sowie den Angeboten für politische Bildung.
Bildung für nachhaltige Entwicklung
Unsere Schule ist zertifizierte Fairtrade Schule und hat auch in diesem Schuljahr eine sehr aktive Fairtrade-AG, die jeden Freitag im PZ im Rahmen des "Fairen Freitags" Fairtrade Produkte verkauft und die Schule an den Aachener Fairtrade Aktionstagen vertreten hat. Das Projekt "Fairer Welthandel am Inda" besteht seit 15 Jahren und wird zur Zeit von dreißig Schülerinnen und Schülern der Klassen 5 - Q2 unterstützt.
Das Schuljahr 2025/2026 war ein sehr erfolgreiches Jahr für unsere vielen Naturforscher*innen am Inda Gymnasium. Eine Schülergruppe aus Klasse 10 gewann den Innovations-Wettbewerb "Diggigreen" mit der Idee und Entwicklung einer digital gesteuerten Begrünungswand. 5 Teams vom Inda Gymnasium waren erfolgreich beim Regionalwettbewerb von Jugend forscht.
In diesem Schuljahr hat das Inda Gymnasium erneut die First Lego League ausgetragen. Das diesjährige Projektthema war "Archäologie" und acht Teams des Inda Gymnasiums haben am Wettbewerb teilgenommen.
Unsere 3D-Drucker-AG arbeitet weiterhin sehr erfolgreich und stellt mehrfach wiederverwendbare Produkte für die Schulgemeinschaft her.
Risiken und Chancen im digitalen Zeitalter
Im Schuljahr 2025/2026 haben unsere Medienscouts die Ausbildung abgeschlossen und haben Klassen der Sekundarstufe I aktiv beraten und Vorträge gehalten. Schülerinnen und Schüler aus Klasse 8 - 10 drehten Videos rund um das Thema "Demokratie ist so bunt wie eine Pizza" und waren sehr erfolgreich beim Wettbewerb der Bürgerstifung "Lebensraum Aachen". Einer unserer pädagogischen Tage für das Kollegium stand ganz im Zeichen von Künstlicher Intelligenz - von praktischen Anwendungsvorschlägen zu kritischen Aspekten wie Nachhaltigkeit oder digitalem Post-Kolonialismus.
Welterbebildung
Unsere 150 Siebtklässler*innen waren im Mai für eine Woche auf Wangerooge. Neben Spiel, Spaß und Erholung thematisieren wir das Weltnaturerbe Wattenmeer. Jede Klasse konnte mit einer Wattführerin ins Wattenmeer wandern und viel über das Leben bei Ebbe und Flut erfahren. Zudem besuchen wir das Nationalpark-Haus Wangerooge, das viele Informationen über die Wichtigkeit des Wattenmeeres und auch die Bedrohung durch den Menschen gibt. Mit der Dombauhütte stehen wir in ständigem Kontakt.